L'ONU lance une alerte mondiale sur la pénurie d'enseignants
Johannesburg, Afrique du Sud (PANA) - Le monde a un besoin urgent de 44 millions d'enseignants d'ici 2030 afin de faire des Objectifs de développement durable une réalité, a annoncé cette semaine un nouveau rapport de l'UNESCO, l'agence des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture.
L'alerte à la pénurie mondiale d'enseignants a été lancée lors d'une réunion du Groupe de travail international sur les enseignants pour l'éducation qui s'est tenue lundi à Johannesburg, en Afrique du Sud, au cours de laquelle le Groupe de haut niveau du Secrétaire général des Nations Unies sur la profession enseignante a annoncé une nouvelle série de recommandations visant à préserver l'apprentissage futur pour tous.
"Aujourd'hui plus que jamais, nous devons évoluer vers des sociétés apprenantes. Partout, les gens ont besoin de compétences, de connaissances et d'une éducation de haute qualité. Et surtout, ils ont besoin des meilleurs enseignants possibles", a déclaré António Guterres, chef de l'ONU, dans son message vidéo adressé au forum.
L'UNESCO souligne que sept enseignants du secondaire sur dix devront être remplacés d'ici 2030, et que plus de la moitié des enseignants actuels auront quitté la profession à la fin de la décennie.
Bien qu'il s'agisse d'un problème mondial, la pénurie d'enseignants touche surtout l'Afrique subsaharienne, où l'on estime à 15 millions le nombre de nouveaux enseignants nécessaires d'ici à 2030.
Les conséquences d'une pénurie mondiale d'enseignants sont profondes : classes plus nombreuses, éducateurs surchargés, disparités éducatives et pressions financières sur les systèmes éducatifs, ce qui a un impact sur la qualité de l'enseignement et l'accès à l'éducation.
S'appuyant sur le sommet historique des Nations unies sur la transformation de l'éducation en 2022 et soutenues conjointement par l'Organisation internationale du travail (OIT) et l'UNESCO, les recommandations du Groupe de haut niveau se concentrent sur six aspects fondamentaux : la dignité, l'humanité, la diversité, l'équité et l'inclusion, la qualité, l'innovation et le leadership, et la durabilité.
"Tout comme les enseignants nous soutiennent tous, il est temps de soutenir les enseignants. Veillons à ce qu'ils bénéficient du soutien, de la reconnaissance et des ressources dont ils ont besoin pour dispenser une éducation et des compétences de qualité et pertinentes pour tous", a déclaré António Guterres, chef de l'ONU, en plaidant pour une large mise en œuvre des lignes directrices élaborées par les experts de l'éducation.
Les réponses au défi comprennent des recommandations pour cultiver un environnement où les enseignants peuvent conduire le changement éducatif, encourager la pensée critique et promouvoir des compétences d'apprentissage modernes.
Le groupe d'experts préconise que les enseignants soient des partenaires collaboratifs plutôt que de simples dispensateurs de connaissances. Un financement adéquat des systèmes éducatifs et l'intégration de la technologie sont essentiels, l'accent étant mis sur le soutien à l'utilisation de l'apprentissage numérique et d'autres technologies.
Les taux d'attrition des enseignants du primaire ont presque doublé, passant de 4,62 % au niveau mondial en 2015 à 9,06 % en 2022, les enseignants quittant souvent la profession au cours des cinq premières années, révèle le rapport.
Selon des estimations récentes, le financement d'enseignants supplémentaires coûtera 12,8 milliards de dollars pour l'enseignement primaire universel et 106,8 milliards de dollars pour l'enseignement secondaire universel.
Au total, le financement supplémentaire annuel nécessaire pour couvrir les salaires dans le primaire et le secondaire d'ici à 2030 est estimé à 120 milliards de dollars, si l'on veut atteindre l'objectif de développement durable n° 4, qui prévoit "une éducation de qualité inclusive et équitable et la promotion des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous".
"Pour y parvenir, il faut investir dans la formation des enseignants, établir des normes d'enseignement professionnel, tenir compte de la voix des enseignants dans les décisions politiques et créer des commissions nationales pour remédier à la pénurie d'enseignants", a déclaré M. Guterres.
-0- PANA MA/BAI/JSG/SOC 01mars2024
